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Acceso al campus
Técnico Profesional en Intervención con Mujeres Inmigrantes + Mediación Intercultural (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)
Euroinnova Business School Universidad Nebrija
Modalidad
100% Online
Duración
425 H
Créditos ETCS
5 ECTS
360€ 306€
Euroinnova Business School Universidad Nebrija
Modalidad 100% Online
Créditos ETCS 5 ECTS
Duración 425 H
Precio: 360€ 306€ Beca 15%

Hasta el 29/04/2024

Euroinnova Business School Universidad Nebrija
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Cuota:
306€/mes
Resto de plazos: 306 €/mes
Presentación

En nuestro país las cifras de inmigración tienen tendencia positiva desde hace años. De hecho, es uno de los temas que más preocupan a la población española. Como consecuencia de este fenómeno las mujeres inmigrantes viven de primera mano la exclusión social. El Curso en Intervención con Mujeres Inmigrantes + Mediación te enseñará a trabajar para eliminar los estereotipos y el alumno será una figura de mediación intercultural.

Información

Para qué te prepara
Este Curso en Intervención con Mujeres Inmigrantes + Mediación te prepara para trabajar mano a mano con mujeres inmigrantes gracias a la mediación intercultural. A lo largo del curso,  realizarás un estudio de la exclusión social que sufren las mujeres inmigrantes y los estereotipos relacionados. Además, aprenderás a actuar en el ámbito de la mediación en situaciones de violencia de género y cómo no, en la resolución de conflictos.
Objetivos
  • Ayudar a las mujeres inmigrantes desde la mediación intercultural, entendiendo las diferencias culturales.
  • Inculcar la importancia de la eliminación de estereotipos para reducir la exclusión social.
  • Aprender a actuar en casos de violencia de género en las mujeres inmigrantes.
  • Trabajar la resolución de conflictos mediante las técnicas de la mediación intercultural.
¿A quién va dirigido?

Este Curso en Intervención con Mujeres Inmigrantes + Mediación, está dirigido a todos aquellos profesionales como pedagogos, psicólogos, técnicos en igualdad de género, agentes de igualdad, y así como para las personas interesadas en inmigración, mediación intercultural o la lucha por la igualdad de género.

Salidas Laborales

Este Curso en Intervención con Mujeres Inmigrantes + Mediación te ayuda a ser un profesional de alta calidad en la mediación intercultural y casos de violencia de género. Gracias a esta formación podrás ejercer en organismos públicos o privados, empresas, organismos de igualdad de oportunidades para las mujeres, consejerías de trabajo, ayuntamientos, agentes sociales, centros educativos, centros de formación, etc.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso

  1. Concepto de Exclusión Social
    1. - Evolución del concepto
  2. Proceso de exclusión social
    1. - Los cambios macro-sociales
    2. - Los cambios en el empleo y en las relaciones laborales
    3. - Los cambios en los sistemas de protección y bienestar social
    4. - Los cambios en las relaciones con los vínculos sociales
  3. Exclusión social y mujer inmigrante
  4. Hacia una sociedad inclusiva

  1. El contexto de la llegada
    1. - La soledad
    2. - Sentimiento intenso de fracaso
    3. - La lucha por la supervivencia
    4. - El miedo
    5. - Factores que potencian el efecto de los estresores del "Síndrome de Ulises"
  2. Caracterización de los inmigrantes
  3. Causas de la inmigración
  4. Riesgos de la exclusión social
    1. - Factores de exclusión social
    2. - Medidas de integración social

  1. Mujer e inmigración
    1. - Caracterización de la mujer inmigrante
    2. - El triple riesgo de la mujer inmigrante
  2. Mujer y religión
    1. - Mujer y cristianismo
    2. - Mujer y judaísmo
    3. - Mujer e islamismo
  3. Religión y sociedad intercultural
  4. Principales retos en el ámbito de la intervención

  1. La acogida
  2. Servicios sociales
  3. Igualdad de trato
  4. La participación de las mujeres inmigrantes en la sociedad
  5. Ámbito laboral
  6. Ámbito sanitario
  7. Ámbito educativo

  1. Marco Jurídico Internacional en Igualdad e Inmigración
    1. - Principales actuaciones internacionales en materia de igualdad
    2. - Intervención de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) en materia de Igualdad
    3. - Convenios multilaterales en inmigración
    4. - Convenios bilaterales en inmigración
  2. Marco jurídico europeo en Igualdad de Género e Inmigración
    1. - Tratado Constitutivo de la Comunidad Europea (TCE) y el Tratado de Ámsterdam
    2. - Líneas de actuación de la UE en igualdad de género e inmigración
    3. - Acciones de la UE en materia de igualdad de género
    4. - Acciones de la UE en materia de inmigración

  1. Marco jurídico estatal
    1. - La Constitución Española de 1978
    2. - Leyes estatales en igualdad de género
    3. - Leyes estatales en inmigración
  2. Marco jurídico autonómico

  1. Políticas Sociales en la Unión Europea
    1. - Ámbitos de intervención de las Políticas Públicas de la Unión Europea
    2. - Los Programas de Acción Social de la Unión Europea
    3. - Otras Acciones Sociales
  2. Políticas Sociales Estatales
    1. - Planes estratégicos
    2. - Otras acciones estatales

  1. Atención individual
    1. - El acercamiento a la realidad concreta del inmigrante
    2. - Implicaciones para la práctica
    3. - Las necesidades de la persona inmigrante
  2. Atención social
    1. - Ámbitos de atención
    2. - Implicaciones para la práctica
  3. Intervención familiar

  1. Supuestos generales
    1. - Fases de la intervención
    2. - Principios de la Intervención
    3. - Diferencias entre el medio rural y las grandes urbes
  2. Intervención
    1. - Intervención
    2. - Intervención en la Administración Pública: funcionarios, policía, servicios sanitarios
    3. - Intervención en la familia: peculiaridades por razón religiosa y cultural
  3. Niveles de intervención
    1. - Nivel estratégico: la política de formación
    2. - Nivel de gestión: planificación de programas de formación
    3. - Nivel técnico: diseño de formación
    4. - Nivel formativo: formación directa
  4. Diseño y elaboración de proyectos de acción social
    1. - Aspectos que debe contemplar el diseño de un proyecto
  5. Gestión de proyectos de asistencia a inmigrantes
    1. - Objetivos
    2. - Participación de la población en el proyecto
    3. - Integralidad del proyecto
  6. Las esferas de intervención política y administrativa en materia de inmigración
    1. - Esferas
    2. - La integración de los inmigrantes
  7. Sensibilización contra el racismo e interculturalidad

  1. Planificación
    1. - Condiciones para la eficacia de la planificación
    2. - Nivel estratégico de la planificación: El Plan
  2. La acción positiva
    1. - Críticas pronunciadas contra la acción positiva en el campo de la igualdad de género
    2. - Tipos de acción positiva y ejemplos
    3. - El control de la acción positiva
  3. El plan de igualdad en la empresa

  1. Introducción
  2. Nivel táctico de planificación: el programa
  3. 1. Fundamentación del programa
    1. - Objetivos específicos
    2. - Prioridades
    3. - Estructura de recursos
    4. - Enunciado de proyectos
    5. - Evaluación
  4. Nivel operativo de planificación: el proyecto
    1. - Aspectos que debe contemplar el diseño de un proyecto
    2. - Formato
  5. Inclusión de la perspectiva de género en la planificación de cualquier proyecto de intervención social

  1. Definición de relación de ayuda
  2. Situación de crisis y expectativas de la persona ayudada
  3. Diferentes estilos de relación de ayuda
  4. Concepto de empatía
    1. - Fases de la empatía
    2. - Dificultades de la empatía
    3. - Escuchar
  5. La respuesta
  6. La reformulación
    1. - La aceptación incondicional
    2. - La destreza de personalizar
    3. - La confrontación
  7. La relación de ayuda como proceso
    1. - Fases en el proceso de la relación de ayuda
  8. La destreza de iniciar

  1. Bases de la intervención con mujeres inmigrantes
  2. Elementos y pautas comunes de un plan de intervención con mujeres inmigrantes
    1. - Objetivos estratégicos
    2. - Actuaciones
    3. - Perspectiva ética
    4. - El criterio deontológico
    5. - Requisitos específicos de la intervención
  3. El papel de la investigación en la intervención con mujeres inmigrantes
  4. Intervención directa sobre las mujeres inmigrantes

  1. Información acerca de sus derechos y obligaciones: situaciones más comunes
    1. - Situación legal
    2. - Derechos y libertades
  2. La estancia y prórroga en el territorio
  3. Residencia
    1. - Tipos de permisos de residencia
  4. Identificación y tarjeta de extranjero
    1. - Identificación
    2. - Tarjeta de extranjero
    3. - Extranjeros indocumentados
  5. Procedimiento para la solicitud, tramitación, expedición y renovación de las tarjetas de residencia
    1. - Visados
    2. - Tarjeta de residencia de familiar de ciudadano de la Unión
  6. Los centros de atención al inmigrante: tipos y funcionamiento. Recursos a los que puede acceder el inmigrante (públicos y privados)

  1. Intervención social de las mujeres inmigrantes
    1. - Intervención sobre la acogida del inmigrante
    2. - Intervención sobre los Servicios Sociales para los inmigrantes
    3. - Intervención para la igualdad de trato al inmigrante
    4. - Intervención para la participación de los inmigrantes
  2. Intervención en el ámbito sanitario
  3. Intervención en el ámbito educativo
    1. - La educación de adultos inmigrantes

  1. Objetivos y medidas para la intervención
  2. Bases para la intervención laboral
    1. - Conocimientos básicos del mercado de trabajo
  3. El proceso de orientación laboral
    1. - Esquema de un itinerario de inserción
    2. - La motivación en la orientación laboral
    3. - Herramientas de búsqueda de empleo
  4. Mujer y asociacionismo
  5. Orientación laboral para el autoempleo: el plan de empresa
    1. - Utilidad del Plan de Empresa

  1. Objetivos y aspectos fundamentales de la intervención social
  2. Violencia contra las mujeres
    1. - Medidas de intervención en violencia de género
    2. - Intervención en crisis
    3. - Tratamiento individual
    4. - Terapia de grupo
    5. - Tratamiento para hombres maltratadores
    6. - Qué debe saber y qué puede hacer una víctima de maltrato
  3. El modelo de intervención SAVA
  4. Las agresiones sexuales
    1. - Acoso sexual
  5. Prevención de la violencia de género

  1. Partimos de la realidad
  2. Análisis del caso
  3. Actuación del mediador
  4. A modo de conclusión

  1. España, país de inmigración y de encuentro cultural
  2. La escuela, encuentro de culturas
  3. El desafío...

  1. La Inclusión Social
  2. Marco jurídico internacional
  3. Marco legislativo europeo
  4. Marco jurídico nacional
  5. Marco jurídico autonómico

  1. Plan sobre la Inclusión Social en España
  2. Plan Estratégico de Ciudadanía e Integración
  3. Programa de Desarrollo Gitano
  4. Otras acciones estatales

  1. El fenómeno migratorio
  2. El concepto de cultura
  3. Diversidad cultural
  4. Percepción de las culturas: prejuicios, estereotipos y discriminación
  5. Multiculturalidad e interculturalidad

  1. Concepto de Exclusión Social
  2. Proceso de exclusión social
  3. Hacia una sociedad inclusiva

  1. El conflicto
  2. Importancia del conflicto
  3. La conflictología
  4. Conflictos frente a violencia
  5. Prevención de los conflictos
  6. El conflicto sociocultural

  1. Solucionar un conflicto
  2. Actitudes ante el conflicto
  3. Estilos de resolución de conflictos
  4. El lenguaje

  1. La Mediación
  2. La mediación intercultural
  3. La mediación comunitaria

  1. La figura del mediador
  2. Funciones del mediador
  3. Competencia profesionales del mediador
  4. Código de conducta mediadora

  1. Asertividad
  2. Diálogo
  3. Informar y realizar peticiones de cambio
  4. Empatía

  1. Estrategias dirigidas
  2. Variables que pueden influir en las estrategias
  3. Pasos en el proceso mediador
  4. La intervención mediadora
  5. La eficacia de la mediación
  6. Tácticas y técnicas de la mediación

Titulación

Titulación Obtenida

Doble Titulación:

Titulación de Técnico Profesional en Intervención con Mujeres Inmigrantes con 300 horas expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

Titulación Universitaria en Certificación en Mediación Intercultural por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS

Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC AA, según RD 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija

Euroinnova - Nebrija

Claustro

Nuestros docentes
María Del Mar María Del Mar
María Del Mar Díez Simón
Licenciado en Psicología. Máster del Profesorado de Educación con especialidad en Orientación Educativa. Está especializada en habilitación sanitaria y en la docencia. Cuenta con experiencia en centros escolares y sociales, centros de la mujer, asociaciones, sistema judicial y centros sanitarios. Leer más
María Del Mar
María Del Mar Díez Simón

Licenciado en Psicología. Máster del Profesorado de Educación con especialidad en Orientación Educativa. Está especializada en habilitación sanitaria y en la docencia. Cuenta con experiencia en centros escolares y sociales, centros de la mujer, asociaciones, sistema judicial y centros sanitarios.

Ana Belén Ana Belén
Ana Belén Salinas Lozano
Diplomada en Magisterio de Educación Primaria y Licenciada en Psicopedagogía. Se dedica al sector de la formación desde hace más de 15 años y posee una amplia experiencia en impartir formación presencial y online en el área educativa y de orientación laboral.  Leer más
Ana Belén
Ana Belén Salinas Lozano

Diplomada en Magisterio de Educación Primaria y Licenciada en Psicopedagogía. Se dedica al sector de la formación desde hace más de 15 años y posee una amplia experiencia en impartir formación presencial y online en el área educativa y de orientación laboral. 

Rocío Rocío
Rocío Cabrera Megías
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de formación y orientación.  Cuenta con una amplia experiencia en formación e-learning, y además de ser docente, es redactora oficial de blogs y revistas de temáticas educativas.    Leer más
Rocío
Rocío Cabrera Megías

Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de formación y orientación. 
Cuenta con una amplia experiencia en formación e-learning, y además de ser docente, es redactora oficial de blogs y revistas de temáticas educativas. 
 

Cristina Cristina
Cristina Romero Sánchez
Diplomada en Logopedia y Técnica en Audiología Protésica y Cuidados Auxiliares de enfermería. Especializada en estudios audiológicos y adaptación de prótesis auditivas, así como en evaluación e intervención en trastornos del habla, comunicación y lenguaje tanto en población adulta como infantil. Amplia experiencia en el ámbito clínico y en la tutorización de alumnado en prácticas.  Leer más
Cristina
Cristina Romero Sánchez

Diplomada en Logopedia y Técnica en Audiología Protésica y Cuidados Auxiliares de enfermería. Especializada en estudios audiológicos y adaptación de prótesis auditivas, así como en evaluación e intervención en trastornos del habla, comunicación y lenguaje tanto en población adulta como infantil. Amplia experiencia en el ámbito clínico y en la tutorización de alumnado en prácticas. 

Mónica Mónica
Mónica Aguilera de la Cruz
Graduada en Pedagogía, especialista en Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógica. A lo largo de su carrera profesional ha desarrollado proyectos educativos en diversos contextos. En la actualidad, ejerce como docente y participa en la realización de contenido audiovisual para redes sociales y en la redacción de temáticas de interés para blogs educativos.  Leer más
Mónica
Mónica Aguilera de la Cruz

Graduada en Pedagogía, especialista en Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógica. A lo largo de su carrera profesional ha desarrollado proyectos educativos en diversos contextos. En la actualidad, ejerce como docente y participa en la realización de contenido audiovisual para redes sociales y en la redacción de temáticas de interés para blogs educativos. 

Luis Luis
Luis Pérez de la Maza
Maestro en Educación Especial, Psicopedagogo y Master en informática educativa. Actualmente es director técnico de la Fundación AUCAVI y asesor técnico de AQUA Johanesburg. Patrono de la Fundación adapta. También es miembro de la comisión de educación del CERMI Madrid y de la comisión de educación de la Federación Autismo Madrid. Especialista en accesibilidad y tecnología para la inclusión. Responsable del Programa COAU. Formación para la inclusión de alumnos con TEA en centros de educación ordinaria. Docente en Masters, Expertos y cursos de formación varios y Docente F. Orange España, sobre tecnología aplicada a personas con TEA.  Leer más
Luis
Luis Pérez de la Maza

Maestro en Educación Especial, Psicopedagogo y Master en informática educativa. Actualmente es director técnico de la Fundación AUCAVI y asesor técnico de AQUA Johanesburg. Patrono de la Fundación adapta. También es miembro de la comisión de educación del CERMI Madrid y de la comisión de educación de la Federación Autismo Madrid. Especialista en accesibilidad y tecnología para la inclusión. Responsable del Programa COAU. Formación para la inclusión de alumnos con TEA en centros de educación ordinaria. Docente en Masters, Expertos y cursos de formación varios y Docente F. Orange España, sobre tecnología aplicada a personas con TEA. 

Rita Dalila Rita Dalila
Rita Dalila Gennaro
Graduada en Lenguas y Culturas Extranjeras por una Universidad italiana, con un Postgrado en Educación y Máster de Investigación por la Universidad de Granada. Se dedica a la enseñanza online, en grupo y en alumnos particulares desde más de 8 años. Es una persona que abraza el cambio y es una apasionada de la educación en todos sus matices.  Leer más
Rita Dalila
Rita Dalila Gennaro

Graduada en Lenguas y Culturas Extranjeras por una Universidad italiana, con un Postgrado en Educación y Máster de Investigación por la Universidad de Granada. Se dedica a la enseñanza online, en grupo y en alumnos particulares desde más de 8 años. Es una persona que abraza el cambio y es una apasionada de la educación en todos sus matices. 

Ayoze Ayoze
Ayoze Rodríguez
Graduado en Pedagogía, y Certificado como Docente de Formación Profesional para el empleo en certificados y acciones formativas relacionadas con competencias digitales avanzadas, habilidades de comunicación, formación para personal docente, habilidades sociales, formación e-learning, inserción laboral y sensibilización ambiental, sostenibilidad e igualdad de género.   Con más de 13 años de experiencia en el mundo de la educación, y recientemente Nominado como Mejor Docente de España en FP, en los prestigiosos premios de Educa Abanca.  Leer más
Ayoze
Ayoze Rodríguez

Graduado en Pedagogía, y Certificado como Docente de Formación Profesional para el empleo en certificados y acciones formativas relacionadas con competencias digitales avanzadas, habilidades de comunicación, formación para personal docente, habilidades sociales, formación e-learning, inserción laboral y sensibilización ambiental, sostenibilidad e igualdad de género.  

Con más de 13 años de experiencia en el mundo de la educación, y recientemente Nominado como Mejor Docente de España en FP, en los prestigiosos premios de Educa Abanca. 

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Por cada matrícula realizada con Red Educa, nuestros alumnos colaboran en el programa de lucha contra la brecha digital de la enseñanza.

Opiniones de nuestros alumnos (2)

Sebastian Gheza

La parte sobre el mediator

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella
Diana S. D.

Me ha gustado recibir los libros en formato físico y tenerlo también en formato online. Me ha gustado la rápida atención por parte de todos/as. Pero no me ha gustado ver tantas erratas y frases si Leer más...n sentido y tampoco que no estuviera actualizado a fecha, al menos, 2019/2020.

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella

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